āļāđāļĒāļāļēāļĒāļāļĢāļĢāļāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļ: āļāļēāļĢāļāļāļīāļĢāļđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļ·āđāļāļāļāļēāļāļ āļāđāļ§āļĒāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ° STEM
āļ§āļīāļŠāļąāļĒāļāļąāļĻāļāđ
āļŠāļĢāđāļēāļāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāļāļąāļāļŠāļĄāļąāļĒ āđāļāļīāļāđāļāļāļēāļŠāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļļāļāļāļāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāļĨāļ°āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļąāļāļāļēāđāļĒāļēāļ§āļāļāđāļŦāđāđāļāđāļāļāļąāļāļāļīāļ āļāļąāļāđāļāđāļāļąāļāļŦāļē āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļāļĢāđāļāļĄāđāļāđāļāļāļąāļāđāļāđāļ§āļāļĩāđāļĨāļ
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1. āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļē STEM Education āđāļŦāđāđāļāđāļāļĢāļēāļāļāļēāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
â āļāļĢāļąāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāļŦāđāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāđāļāļ§āļāļēāļ STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) āļāļąāđāļāđāļāđāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē
â āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļģ (Project-Based Learning) āđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļāļĨāļāļ āļāļīāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļĢāļīāļ
â āđāļāļīāđāļĄāļ§āļīāļāļēāļŦāļļāđāļāļĒāļāļāđ āļāļąāļāļāļēāļāļĢāļ°āļāļīāļĐāļāđ (AI) āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļāđāļāđāļ (Coding) āđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļŦāļāļķāđāļāļāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļ
â āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļąāļāļāđāļēāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āđāļāđāļ āđāļāļĨāļīāļĄāļāļīāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļąāļāļŦāļļāđāļāļĒāļāļāđ āđāļĨāļ°āđāļŪāđāļāļāļēāļāļāļ
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2. āļāļēāļĢāļāļģāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļĄāļēāļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
â āļāļąāļāļŦāļēāļāļļāļāļāļĢāļāđāđāļĨāļ°āđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāđāļēāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨāđāļŦāđāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļ§āļāļĢāļ°āđāļāļĻ āđāļāđāļ āļāļīāļāđāļāļāļĢāđāđāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļĢāđāļ§āļŠāļđāļ āđāļāđāļāđāļĨāđāļ āļŦāļĢāļ·āļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
â āļāļąāļāļāļēāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļāļāđāļĨāļāđ (E-Learning & Hybrid Learning) āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāļļāļāļāļĩāđ āļāļļāļāđāļ§āļĨāļē
â āđāļāđ AI āđāļĨāļ° Big Data āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļāļ·āđāļāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĩāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļ
â āļāļąāļāļāļēāļāļĨāļąāļāļŠāļ·āđāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ (Open Educational Resources - OER) āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāđāļāļĨāļāļāļāļĢāđāļĄāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāđāļĨāļāđāļāļĢāļĩāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļļāļāļāļ
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3. āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļđāđāļŦāđāļāļĢāđāļāļĄāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļĒāļļāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ
â āļāļāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļĢāļđāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ° STEM āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļēāļĒāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ
â āļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒāļāļĢāļđāđāļĨāļ°āļāļąāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āđāļāļ·āđāļāđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĩāđāļāļąāļāļŠāļĄāļąāļĒ
â āđāļāļīāđāļĄāđāļĢāļāļāļđāļāđāļāđāļŦāđāļāļĢāļđāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļīāļāļīāļāļąāļĨ āđāļāđāļ āļāļēāļĢāđāļŦāđāļāļļāļāļāļāļĢāļĄāļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļĢāđāļĨāļ·āđāļāļāļāļąāđāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļđāļāļĩāđāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļāļāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ
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4. āļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāļāļąāļāļ āļēāļāđāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ
â āđāļāļīāļāđāļāļāļēāļŠāđāļŦāđāļ āļēāļāļāļļāļĢāļāļīāļāđāļāđāļēāļĄāļēāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļĨāļēāļāđāļĢāļāļāļēāļ
â āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļķāļāļāļēāļāđāļāļŠāļēāļĒāļāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ° STEM āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĢāļīāļāļāđāļāļāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
â āļāļąāļāļāļąāđāļāļāļāļāļāļļāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļŠāļāļēāļĢāđāļāļāļąāļāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē (EdTech)
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5. āļĨāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
â āđāļŦāđāļāļļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļļāļāļāļĢāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĢāļĩāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļāļēāļāđāļāļĨāļ āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āđāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļŦāđāļēāļāđāļāļĨ
â āļŠāļĢāđāļēāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļāđāļāļāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļāļāļļāļāļ āļđāļĄāļīāļ āļēāļ āđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļĻāļđāļāļĒāđāļāļĨāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ STEM āđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļ·āđāļāļāļĩāđ
â āļāļąāļāļāļēāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļāđāļāļĨāļāđāļēāļāļāļēāļ§āđāļāļĩāļĒāļĄāđāļĨāļ°āļāļīāļāđāļāļāļĢāđāđāļāđāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļŦāđāļēāļāđāļāļĨāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāđāļēāđāļāļĩāļĒāļĄāļāļąāļāđāļĄāļ·āļāļāđāļŦāļāđ
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āļāļĨāļĨāļąāļāļāđāļāļĩāđāļāļēāļāļŦāļ§āļąāļ
â āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĒāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ° STEM āļāļĩāđāđāļāđāļāđāļāļĢāđāļ āļāļĢāđāļāļĄāđāļāđāļāļāļąāļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļēāļāļēāļāļī
â āļāļĢāļđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
â āļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāđāļāļĒāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāđāļāļāļĒāđāļāļĨāļēāļāđāļĢāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ
â āļĨāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļŦāđāđāļāļāļēāļŠāđāļāđāļāļāļļāļāļāļāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļļāļāļ āļēāļ
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"āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĒāļāđāļēāļ§āđāļāļĨ āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļĨāđāļģāļŦāļāđāļē STEM āļāļģāļāļāļēāļāļ"
#āļāļĢāļĢāļāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđ
āļ§āļīāļŠāļąāļĒāļāļąāļĻāļāđ
āļŠāļĢāđāļēāļāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāļāļąāļāļŠāļĄāļąāļĒ āđāļāļīāļāđāļāļāļēāļŠāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļļāļāļāļāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāļĨāļ°āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļąāļāļāļēāđāļĒāļēāļ§āļāļāđāļŦāđāđāļāđāļāļāļąāļāļāļīāļ āļāļąāļāđāļāđāļāļąāļāļŦāļē āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļāļĢāđāļāļĄāđāļāđāļāļāļąāļāđāļāđāļ§āļāļĩāđāļĨāļ
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1. āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļē STEM Education āđāļŦāđāđāļāđāļāļĢāļēāļāļāļēāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
â āļāļĢāļąāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāļŦāđāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāđāļāļ§āļāļēāļ STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) āļāļąāđāļāđāļāđāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē
â āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļģ (Project-Based Learning) āđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļāļĨāļāļ āļāļīāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļĢāļīāļ
â āđāļāļīāđāļĄāļ§āļīāļāļēāļŦāļļāđāļāļĒāļāļāđ āļāļąāļāļāļēāļāļĢāļ°āļāļīāļĐāļāđ (AI) āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļāđāļāđāļ (Coding) āđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļŦāļāļķāđāļāļāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļ
â āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļąāļāļāđāļēāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āđāļāđāļ āđāļāļĨāļīāļĄāļāļīāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļąāļāļŦāļļāđāļāļĒāļāļāđ āđāļĨāļ°āđāļŪāđāļāļāļēāļāļāļ
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2. āļāļēāļĢāļāļģāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļĄāļēāļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
â āļāļąāļāļŦāļēāļāļļāļāļāļĢāļāđāđāļĨāļ°āđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāđāļēāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨāđāļŦāđāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļ§āļāļĢāļ°āđāļāļĻ āđāļāđāļ āļāļīāļāđāļāļāļĢāđāđāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļĢāđāļ§āļŠāļđāļ āđāļāđāļāđāļĨāđāļ āļŦāļĢāļ·āļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
â āļāļąāļāļāļēāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļāļāđāļĨāļāđ (E-Learning & Hybrid Learning) āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāļļāļāļāļĩāđ āļāļļāļāđāļ§āļĨāļē
â āđāļāđ AI āđāļĨāļ° Big Data āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļāļ·āđāļāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĩāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļ
â āļāļąāļāļāļēāļāļĨāļąāļāļŠāļ·āđāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ (Open Educational Resources - OER) āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāđāļāļĨāļāļāļāļĢāđāļĄāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāđāļĨāļāđāļāļĢāļĩāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļļāļāļāļ
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3. āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļđāđāļŦāđāļāļĢāđāļāļĄāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļĒāļļāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ
â āļāļāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļĢāļđāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ° STEM āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļēāļĒāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ
â āļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒāļāļĢāļđāđāļĨāļ°āļāļąāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āđāļāļ·āđāļāđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĩāđāļāļąāļāļŠāļĄāļąāļĒ
â āđāļāļīāđāļĄāđāļĢāļāļāļđāļāđāļāđāļŦāđāļāļĢāļđāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļīāļāļīāļāļąāļĨ āđāļāđāļ āļāļēāļĢāđāļŦāđāļāļļāļāļāļāļĢāļĄāļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļĢāđāļĨāļ·āđāļāļāļāļąāđāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļđāļāļĩāđāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļāļāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ
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4. āļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāļāļąāļāļ āļēāļāđāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ
â āđāļāļīāļāđāļāļāļēāļŠāđāļŦāđāļ āļēāļāļāļļāļĢāļāļīāļāđāļāđāļēāļĄāļēāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļĨāļēāļāđāļĢāļāļāļēāļ
â āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļķāļāļāļēāļāđāļāļŠāļēāļĒāļāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ° STEM āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĢāļīāļāļāđāļāļāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
â āļāļąāļāļāļąāđāļāļāļāļāļāļļāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļŠāļāļēāļĢāđāļāļāļąāļāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē (EdTech)
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5. āļĨāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
â āđāļŦāđāļāļļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļļāļāļāļĢāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĢāļĩāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļāļēāļāđāļāļĨāļ āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āđāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļŦāđāļēāļāđāļāļĨ
â āļŠāļĢāđāļēāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļāđāļāļāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļāļāļļāļāļ āļđāļĄāļīāļ āļēāļ āđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļĻāļđāļāļĒāđāļāļĨāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ STEM āđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļ·āđāļāļāļĩāđ
â āļāļąāļāļāļēāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļāđāļāļĨāļāđāļēāļāļāļēāļ§āđāļāļĩāļĒāļĄāđāļĨāļ°āļāļīāļāđāļāļāļĢāđāđāļāđāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļŦāđāļēāļāđāļāļĨāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāđāļēāđāļāļĩāļĒāļĄāļāļąāļāđāļĄāļ·āļāļāđāļŦāļāđ
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āļāļĨāļĨāļąāļāļāđāļāļĩāđāļāļēāļāļŦāļ§āļąāļ
â āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĒāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ° STEM āļāļĩāđāđāļāđāļāđāļāļĢāđāļ āļāļĢāđāļāļĄāđāļāđāļāļāļąāļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļēāļāļēāļāļī
â āļāļĢāļđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
â āļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāđāļāļĒāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāđāļāļāļĒāđāļāļĨāļēāļāđāļĢāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ
â āļĨāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļŦāđāđāļāļāļēāļŠāđāļāđāļāļāļļāļāļāļāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļļāļāļ āļēāļ
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"āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĒāļāđāļēāļ§āđāļāļĨ āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļĨāđāļģāļŦāļāđāļē STEM āļāļģāļāļāļēāļāļ"
#āļāļĢāļĢāļāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđ
āļāđāļĒāļāļēāļĒāļāļĢāļĢāļāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļ: āļāļēāļĢāļāļāļīāļĢāļđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļ·āđāļāļāļāļēāļāļ āļāđāļ§āļĒāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ° STEM
āļ§āļīāļŠāļąāļĒāļāļąāļĻāļāđ
āļŠāļĢāđāļēāļāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāļāļąāļāļŠāļĄāļąāļĒ āđāļāļīāļāđāļāļāļēāļŠāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļļāļāļāļāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāļĨāļ°āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļąāļāļāļēāđāļĒāļēāļ§āļāļāđāļŦāđāđāļāđāļāļāļąāļāļāļīāļ āļāļąāļāđāļāđāļāļąāļāļŦāļē āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļāļĢāđāļāļĄāđāļāđāļāļāļąāļāđāļāđāļ§āļāļĩāđāļĨāļ
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1. āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļē STEM Education āđāļŦāđāđāļāđāļāļĢāļēāļāļāļēāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
â
āļāļĢāļąāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāļŦāđāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāđāļāļ§āļāļēāļ STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) āļāļąāđāļāđāļāđāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē
â
āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļģ (Project-Based Learning) āđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļāļĨāļāļ āļāļīāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļĢāļīāļ
â
āđāļāļīāđāļĄāļ§āļīāļāļēāļŦāļļāđāļāļĒāļāļāđ āļāļąāļāļāļēāļāļĢāļ°āļāļīāļĐāļāđ (AI) āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļāđāļāđāļ (Coding) āđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļŦāļāļķāđāļāļāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļ
â
āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļąāļāļāđāļēāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āđāļāđāļ āđāļāļĨāļīāļĄāļāļīāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļąāļāļŦāļļāđāļāļĒāļāļāđ āđāļĨāļ°āđāļŪāđāļāļāļēāļāļāļ
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2. āļāļēāļĢāļāļģāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļĄāļēāļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
â
āļāļąāļāļŦāļēāļāļļāļāļāļĢāļāđāđāļĨāļ°āđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāđāļēāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨāđāļŦāđāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļ§āļāļĢāļ°āđāļāļĻ āđāļāđāļ āļāļīāļāđāļāļāļĢāđāđāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļĢāđāļ§āļŠāļđāļ āđāļāđāļāđāļĨāđāļ āļŦāļĢāļ·āļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
â
āļāļąāļāļāļēāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļāļāđāļĨāļāđ (E-Learning & Hybrid Learning) āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāļļāļāļāļĩāđ āļāļļāļāđāļ§āļĨāļē
â
āđāļāđ AI āđāļĨāļ° Big Data āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļāļ·āđāļāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĩāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļ
â
āļāļąāļāļāļēāļāļĨāļąāļāļŠāļ·āđāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ (Open Educational Resources - OER) āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāđāļāļĨāļāļāļāļĢāđāļĄāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāđāļĨāļāđāļāļĢāļĩāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļļāļāļāļ
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3. āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļđāđāļŦāđāļāļĢāđāļāļĄāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļĒāļļāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ
â
āļāļāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļĢāļđāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ° STEM āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļēāļĒāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ
â
āļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒāļāļĢāļđāđāļĨāļ°āļāļąāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āđāļāļ·āđāļāđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĩāđāļāļąāļāļŠāļĄāļąāļĒ
â
āđāļāļīāđāļĄāđāļĢāļāļāļđāļāđāļāđāļŦāđāļāļĢāļđāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļīāļāļīāļāļąāļĨ āđāļāđāļ āļāļēāļĢāđāļŦāđāļāļļāļāļāļāļĢāļĄāļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļĢāđāļĨāļ·āđāļāļāļāļąāđāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļđāļāļĩāđāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļāļāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ
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4. āļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāļāļąāļāļ āļēāļāđāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ
â
āđāļāļīāļāđāļāļāļēāļŠāđāļŦāđāļ āļēāļāļāļļāļĢāļāļīāļāđāļāđāļēāļĄāļēāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļĨāļēāļāđāļĢāļāļāļēāļ
â
āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļķāļāļāļēāļāđāļāļŠāļēāļĒāļāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ° STEM āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĢāļīāļāļāđāļāļāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
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āļāļąāļāļāļąāđāļāļāļāļāļāļļāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļŠāļāļēāļĢāđāļāļāļąāļāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē (EdTech)
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5. āļĨāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
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āđāļŦāđāļāļļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļļāļāļāļĢāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĢāļĩāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļāļēāļāđāļāļĨāļ āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āđāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļŦāđāļēāļāđāļāļĨ
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āļŠāļĢāđāļēāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļāđāļāļāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļāļāļļāļāļ āļđāļĄāļīāļ āļēāļ āđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļĻāļđāļāļĒāđāļāļĨāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ STEM āđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļ·āđāļāļāļĩāđ
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āļāļąāļāļāļēāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļāđāļāļĨāļāđāļēāļāļāļēāļ§āđāļāļĩāļĒāļĄāđāļĨāļ°āļāļīāļāđāļāļāļĢāđāđāļāđāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļŦāđāļēāļāđāļāļĨāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāđāļēāđāļāļĩāļĒāļĄāļāļąāļāđāļĄāļ·āļāļāđāļŦāļāđ
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āļāļĨāļĨāļąāļāļāđāļāļĩāđāļāļēāļāļŦāļ§āļąāļ
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āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĒāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ° STEM āļāļĩāđāđāļāđāļāđāļāļĢāđāļ āļāļĢāđāļāļĄāđāļāđāļāļāļąāļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļēāļāļēāļāļī
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āļāļĢāļđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
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āļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāđāļāļĒāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāđāļāļāļĒāđāļāļĨāļēāļāđāļĢāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ
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āļĨāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļŦāđāđāļāļāļēāļŠāđāļāđāļāļāļļāļāļāļāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļļāļāļ āļēāļ
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"āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĒāļāđāļēāļ§āđāļāļĨ āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļĨāđāļģāļŦāļāđāļē STEM āļāļģāļāļāļēāļāļ"
#āļāļĢāļĢāļāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđ
